بایسته های فلسفه خوانی در روزگار ما 2
امروزه کلاسهای فلسفه، بهرغم انتظار ما برای پرورش اندیشه، اغلب به فضایی سطحی و فرمالیته تبدیل شدهاند. نظام آموزشی، تحت فشار ساختارهای اداری و زمانی، مجال تفکر عمیق را از استاد و دانشجو گرفته است. در این سیستم، انسان و نیازهای فکری او نادیده انگاشته میشود و تدریس فلسفه به حفظ مفاهیم و ترجمهی متون تقلیل یافته است.
دانشجویان، غرق در دغدغههای معیشتی و شغلی، فرصتی برای تأمل ندارند و اساتید نیز مجبورند صرفاً به سرفصلهای ازپیشتعیینشده پایبند باشند. در این میان، فلسفهورزی اصیل قربانی میشود و کلاسهای فلسفه تفاوتی با خوانش مکانیکی متون ادبی پیدا میکنند.
بحران غرب زدگی مضاعف و گمنامی سنت فکری امام خمینی در ایران
بحران غرب زدگی مضاعف و گمنامی سنت فکری امام خمینی در ایران یکی از مشکلات اساسی تولید علم در ایران…
تاملی در معنای سکولاریسم معرفتی؛ شک نه دلیل چیزی است، نه چیزی دلیل آن است.
سکولاریسم معرفتی نوعی نگاه معرفتی است که در آن نگاه دنیوی به معرفت اهمیت دارد. به نظر میرسد منشأ فهم سکولار از معارف چیزی جز نگاه به دنیا نباشد. همانطور که در محل خود بیان شده است، عالم ماده محط غیبت است؛ بدین معنا که هر بُعد از ابعاد ماده از بُعد دیگر غیبت دارد. اگر نیک در ماده تأمل کنیم، آن را دارای ابعاد بسیار خواهیم یافت که هیچ بُعدی در بُعد دیگر حضور ندارد و به همین جهت، «حضور» در عالم ماده بیمعناست. از همین رو، کسی که تنها نگاه خود را به عالم ماده دوخته است، هیچگاه نمیتواند از آب گوارای حضور بنوشد و از علم و یقین که از حضور جریان مییابد، بهرهای نخواهد برد.
دورهای آموزشی
- اخلاق و عرفان (4)
- تقریرات (0)
- جریان شناسی (1)
- درس گفتار (4)
- درس گفتار اصول فقه (1)
- درس گفتار فلسفه (1)
- درس گفتار فلسفه علوم انسانی (0)
- درس گفتار منطق (2)
- دسته بندی نشده (0)
- سخنرانی ها (6)
- عکس نوشته (0)
- علوم اجتماعی (1)
- فلسفه غرب (0)
- مقالات (0)
- مکتوبات (13)
- منتخب سردبیر (9)
- یادداشت ها (13)